聚焦数学本质 赋能问题解决——南京市艺术小学承办区数学教研活动
2025-05-29

　　2025年5月27日上午，南京市艺术小学承办了“聚焦数学本质 赋能问题解决”为主题的区级教研活动。本次活动聚焦小班化教学优势，通过三节特色课例展示、说课研讨和互动交流，呈现了“以生为本、精准施教”的课堂新样态。南京市艺术小学、时代双语学校和晓庄实验学校的全体数学教师齐聚一堂，共同参与学习研讨。
　　本次活动共呈现三节精彩课例，分别从“数与代数”“统计与概率”“图形与几何”三大领域切入，展现数学本质与问题解决的深度融合。
　　南京市艺术小学青年教师赵宏伟执教一年级新教材《求一个数比另一个数多（少）多少的实际问题》。课堂以“庆六一”导入，学生们在真情境中寻找数学信息、提出关联问题，学生经历了“理→画→算”的过程，沟通不同问题的表征方式，建立“两个数量间的相差关系”模型。整节课精心设计了四大递进板块，由扶到放，给予学生们足够的学习空间。不仅让一年级的学生们理解了“相差关系”的本质，还提升了他们用数学语言表达问题的能力，充分体现出小班化课堂“关注每一个学生”的育人理念。
　　时代双语学校的魏雪琪老师和艺小三年级学生合作了《数据的收集与整理》。魏老师以“十岁成长礼筹划”的情境导入，让学生切身体验数据收集、整理的全过程，培养学生的数据分析观念和实践能力，展现小班化教学中“精准反馈、深度对话”的独特价值。
　　晓庄实验学校的季明霞老师携手艺小五年级学生在《奇妙的图形密铺》中探索数学的奥秘。学生们通过拼贴正三角形、正方形、六边形等学具，在动手实践中发现密铺规律。课堂将小班化“高互动、强实践”的特点与数学理性思维培养深度融合，令人耳目一新。
　　在互动交流环节中，时代双语学校胡小利副校长带领老师们围绕“小班化教学中如何聚焦数学本质”开展讨论。大家各抒己见，让教研真正成为教学质量提升的“源头活水”。
　　本次教研活动为教师们搭建了良好的区域交流学习平台，促进了教师之间的经验共享与思维碰撞。艺小的教师们将不断优化教学，继续深挖小班化教学潜力，构建“减负高质”的数学课堂新生态，以助力学生数学眼光、思维与语言协同发展。

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