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让思维的火花在碰撞中融合————儿童音乐歌舞剧《蒲公英》通过专家论证
2018-06-01

  5月31日上午9:30,南京市艺术小学原创儿童歌舞剧《蒲公英》剧本专家论证会在我校四楼会议室召开。艺小部分领导、辽宁鞍山市艺术院和研究所的专家、以及省内著名编剧、儿童文学家和著名音乐制作人出席了本次论证会。

  论证会由沈晓燕副校长主持。首先邓玲校长介绍了《蒲公英》的创作动机和相关介绍:为了加强学校艺术创作,学校改变以往小型节目的创作模式,根据“小红花”的演出特点及文化交流的需要,特地准备打造一台儿童音乐歌舞剧《蒲公英》。各位领导和专家在熟悉剧本后,对剧本的立意、题材和框架给予了高度的肯定和赞赏,同时从不同的专业领域和角度为该剧提出了许多宝贵的意见和建议。

  辽宁鞍山市艺术剧院院长李振宁对该剧给予了高度的评价,该剧虽然篇幅短小,但表演形式多元化,丰富多彩。人物设定有特色,个性鲜明形象丰满。鞍山市艺术创作所刘仁智所长和研究室金研主任指出,《蒲公英》将成为国内真正意义上孩子演孩子的儿童音乐歌舞剧,他们有感于昨天观看了揭牌仪式上孩子们的表演,为孩子们的精彩表演叹服,相信只有这样师生团队才能完成具有超高难度的音乐歌舞剧的表演模式。

著名儿童文学作家刷刷老师认为《蒲公英》主题明确,同时还可以增加暗线的铺垫,加强整部剧的连贯性。著名剧作家夏海滨老师提出需要加强剧情的矛盾冲突,增加剧情的推动力,促进人物角色心理的转变和剧情的发展。作曲家何方先生从音乐的角度提出自己的建议,剧本中的语言应该更加的儿童化,唱词更加押韵便于演唱,以此来增强孩子们的代入感。

  最后,大家都提出为了舞台的效果,需要加入更多的科技元素,增强视听效果和技术运用,体现时代感,打造现代化的“小红花” 。

此次论证会上,领导们和专家们进行了热烈的探讨,提出了丰富而宝贵的意见与建议,为《蒲公英》剧本的进一步打磨拓宽了思路,为下一步的具体操作指出了可行性的方向。

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