5月18日上午，栖霞区发展中心副校长、江苏省特级教师张明红应邀到南京市艺术小学指导数学教师校本研修工作。学校刘淳副校长、教导处叶正贵副主任陪同张校长深入课堂听课。周苗苗、徐盼两位青年教师分别执讲《认识三角形》、《认识一个整体的几分之一》两堂数学课。全体数学教师积极参与听课，并参加了课后评课，获益匪浅。
课前，“小红花”们已经准备充足，精神抖擞地在座位上等待上课。
周老师的《认识三角形》一课，教学设计规范细致，课堂语言简洁干练，整节课思路清晰，循循善诱，娓娓道来，在不断探索中获取新知，春风化雨般浸润学生的心田。
徐老师的《认识一个整体的几分之一》一课，从学生原有知识经验出发，创设情境，多次运用对比，紧抓知识间的联系与区别。课堂上徐老师教态自然亲切，学生主动积极，思维活跃，很好地完成了引导学生知识过渡的教学目标。
评课环节两位执讲老师首先从教材分析、学情分析、课堂总结等几部分分别进行了个人总结。之后，参与听课的教师分别作了发言。张悦代表数学组教师从教学设计方面思考到的问题入手，谈了听课感受。叶主任在发言中，对于概念课如何处理的问题进行了指导，并提出了课堂互动多元化的要求，做到师生互动、生生互动相结合。刘校长则强调了“授”与“受”的关系，希望教师可以在完成教师授业解惑工作的同时，能够注意方法调动学生的主动性，而不是让学生被动接受知识。同时也向教师提出了注意课前预设和课堂细节的问题。张明红校长肯定了我校两位教师的教学，并提出教学设计板块化、学生互动及评价多元化的建议，希望年轻教师可以在今后课堂教学中吃透教材，勤思考，多整合；教学要做到“以学生为主体，从学生中来，到学生中去”。
经过本次指导，数学组全体教师对数学教学有了新的体会，在教学方式方法上有了更多收获，对未来课堂多了更多的期待。最后，大家合影留念，共同记录下这次难忘的经历。
