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走进学生内心,用爱保驾护航!
2018-01-31


  2018年1月31日上午,我校召开了班主任工作经验交流会。会上,十位班主任的发言精彩纷呈,老班主任经验丰富,教育故事感人,育人方式方法多样;年轻班主任边学边做,体会到班主任的繁琐与辛苦,使所有参会人员受益匪浅。

  二(2)班陈露老师认为,作为班主任要关爱每一位学生,尤其应该多关注平时住校的学生。此外,作为老师,应当用言行对孩子进行无声的教育,以身作则培养学生的良好学习习惯。在班级管理方面,因对学生严格要求,培养班级的骨干力量,在低年级应当给每个孩子创造机会去参与班级的管理。

  五(1)班高文老师认为,“小红花”很特殊,经常有出访任务,让孩子们带着简单易行的学习任务出发,尽量保证班级孩子们学习进度的统一。在平时的教育中,要对孩子们及时表扬,延迟批评,把孩子放在心里,真真切切地关心爱护每一个学生。

  六(1)班周海燕老师也同样认为,作为老师,应当做“走进学生内心的事”,说“走进学生内心的话”,公平公正地对待每一个孩子。哪怕是六年级的大孩子,老师的每一次鼓励和肯定都能换来孩子的快乐和前进的力量。同时把握好与家长的每一次沟通,共同促进孩子的健康发展。

  叶正贵副主任也与大家分享了班主任的工作经验,指出在与家长沟通时要注意方式方法。

  刘淳副校长指出,班主任工作任重而道远。班主任作为班级最重要的管理者,明确工作的重要性,要具备工作的使命感和责任心,在教育教学中爱生护生,陪伴成长。要求所有与会老师在今后工作中,多与优秀班主任和教师交流,切实抓好年轻教师校本培训工作,帮助年轻教师在业务上获得成长。

  最后,邓玲校长总结了各位班主任的优秀发言,肯定了大家在教育教学中取得的优异成绩,赞赏了班主任工作的方式,并指出教师的职责一是教书,二是育人。作为老师一定要关爱理解每一位学生,鼓励学生,做学生的榜样。

  这次会议为大家搭建了一个相互交流研讨和学习的平台,让班主任们取长补短,不仅达到了经验共享的目的,也切切实实地促进了班主任团队和年轻教师的专业成长。相信我校班主任团队建设一定会迈上新台阶!


走进学生内心,用爱保驾护航!走进学生内心,用爱保驾护航!

(伏晓 供稿)


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