2018年1月31日上午，我校召开了班主任工作经验交流会。会上，十位班主任的发言精彩纷呈，老班主任经验丰富，教育故事感人，育人方式方法多样；年轻班主任边学边做，体会到班主任的繁琐与辛苦，使所有参会人员受益匪浅。
二（2）班陈露老师认为，作为班主任要关爱每一位学生，尤其应该多关注平时住校的学生。此外，作为老师，应当用言行对孩子进行无声的教育，以身作则培养学生的良好学习习惯。在班级管理方面，因对学生严格要求，培养班级的骨干力量，在低年级应当给每个孩子创造机会去参与班级的管理。
五（1）班高文老师认为，“小红花”很特殊，经常有出访任务，让孩子们带着简单易行的学习任务出发，尽量保证班级孩子们学习进度的统一。在平时的教育中，要对孩子们及时表扬，延迟批评，把孩子放在心里，真真切切地关心爱护每一个学生。
六（1）班周海燕老师也同样认为，作为老师，应当做“走进学生内心的事”，说“走进学生内心的话”，公平公正地对待每一个孩子。哪怕是六年级的大孩子，老师的每一次鼓励和肯定都能换来孩子的快乐和前进的力量。同时把握好与家长的每一次沟通，共同促进孩子的健康发展。
叶正贵副主任也与大家分享了班主任的工作经验，指出在与家长沟通时要注意方式方法。
刘淳副校长指出，班主任工作任重而道远。班主任作为班级最重要的管理者，明确工作的重要性，要具备工作的使命感和责任心，在教育教学中爱生护生，陪伴成长。要求所有与会老师在今后工作中，多与优秀班主任和教师交流，切实抓好年轻教师校本培训工作，帮助年轻教师在业务上获得成长。
最后，邓玲校长总结了各位班主任的优秀发言，肯定了大家在教育教学中取得的优异成绩，赞赏了班主任工作的方式，并指出教师的职责一是教书，二是育人。作为老师一定要关爱理解每一位学生，鼓励学生，做学生的榜样。
这次会议为大家搭建了一个相互交流研讨和学习的平台，让班主任们取长补短，不仅达到了经验共享的目的，也切切实实地促进了班主任团队和年轻教师的专业成长。相信我校班主任团队建设一定会迈上新台阶！
（伏晓 供稿）
