“双减”不减成长，“减负”不减质量。为严格落实“双减”政策要求，减轻学生的学习负担和精神压力，促进学生综合能力的全面发展，1月12日至14日，南京市艺术小学对二年级学生进行了以“我的美好生活”为主题的期末无纸化综合评价。本次评价脱离了传统纸笔考试，首次突破性地以“闯关游戏”的方式，对学生进行了解。让学生在玩中学，学中玩，体验学习的乐趣。
在正式评价前，各班老师开始了紧锣密鼓的准备工作：制定评价方案、做课件、筛选题目等等。老师们各显神通，根据孩子们的年龄特点和心理特征，亲手准备了一些教室装饰和闯关学具。有红红火火的窗花、惊喜连连的背诵抽签、趣味十足的七巧板、可爱精致的小棒……把所有应该掌握的知识融入一个个闯关游戏中，迎接孩子们前来挑战。
欢乐语文
晨光乍现，点亮了校园，温暖了喧嚣，闯关正式开始了。语文学科设“畅游词海”“善用字典”“声情并茂”等五关内容。通过查字典、朗读课文、背诵古诗等项目了解孩子们的基础知识掌握情况。
孩子们不仅在“畅游词海”和“善用字典”这两项基础关卡中表现了聪明伶俐的一面，后面几项挑战更是开启了头脑风暴，让我们一起去看看吧。
在“声情并茂”这一关中，小朋友们带好老师提前做好的头饰，随机抽取一篇课文故事，分角色朗读，每个小朋友都信心满满，语调激昂。大家你一言，我一语，抑扬顿挫，举座动容。
“对答如流”就更是让老师们眼前一亮了。孩子们听了老师提前录好的音频故事，回答问题时极具有创造力的表达了自己的想法。
“虎年好，虎年妙，虎年的歌声满天飘；虎年美，虎年暖，虎年的幸福享不完……”哪里传来美妙的歌谣呀？原来是我们的孩子们正唱着虎年的歌谣呢！优美的动作配上朗朗上口的歌词，汇成了一首首令人沉醉的儿歌。
别看他们年纪小，知识储备可丰富着呢！在“成语接龙”环节中，孩子们一个个出口成章，讲得精彩非凡。整个教室欢歌笑语，诗意的氛围中还透出了一些年味。
孩子们自信满满的小模样可爱极了。他们随意抽一张签，就和经典诗词、美文撞了个满怀，多么惬意啊！小能手们出口成章，说起话来头头是道，现场热闹非凡！不仅让孩子们感受到了国学经典的魅力，积累了语言文字，还初步培养了口头表达能力等语文核心素养。
趣味数学
数学老师们为了这次活动可做了不少准备呢！不仅准备了精美的学具，连题目和形式都是精挑细选。数学学科设置了“口算小达人”“火眼金睛”“动手操作”“奇思妙想”这四关，将数学要了解的知识点融合到丰富多彩的趣味活动中。
“口算小达人”可热闹了！口头互测时，同学互背乘法口诀表，孩子们背得一个比一个标准，一个比一个速度快。
在“火眼金睛”这一关中，数学老师们拿出了精心准备的学具，同学们六人为一组，从指认图形到观察角度，孩子们“玩”得热火朝天。
最有趣的还是“奇思妙想”了，这一关不仅了解孩子们对单位名称的了解，还要根据提供的条件编实际问题，充分了解了孩子们的知识储备和思维能力。
别看孩子们年纪小，想象力可丰富得很呢。他们根据语文课文《小蝌蚪找妈妈》自导自演了数学小故事——《小鸭子大闯关》！瞧！小演员们表演的活灵活现，小观众们看得津津有味。轻松愉快的闯关游戏使学生的语言表达能力和思维应变能力都得到了淋漓尽致的展现，趣味盎然的评价更是将一群孩子们引入了奇妙的数学知识王国之中。
活动的最后，孩子们都得意地说：“我闯关成功喽！”“这次活动太有趣啦！”陶行知先生说过这样一句话“我们只有变成小孩子，才配做小孩子的先生”，这正是今天活动的最好解读。此次“我的美好生活”无纸化评价，充分尊重了儿童的特点，关注学生的学科素养和综合能力，让学生在趣意盎然的闯关中实现评价和学习发展功能，真正地实现了“学在其中，乐在其中”的目标。
寒冬之后是春意盎然，努力之后必将迎来成长的甘甜。通过此次无纸化评价，二年级的孩子们收获了一份智慧，更收获了一份快乐。而艺小的老师们，也将引领学生全面发展，乘着国家“双减”政策的大船，行稳致远。
